ออทิสติก อาการและอาการแสดงที่เกี่ยวข้องกับโรคออทิสติกสเปกตรัม แม้ว่าจะไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การวินิจฉัย อย่างเป็นทางการของออทิสติก แต่เด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม มักประสบปัญหาต่อไปนี้อย่างน้อย 1 ข้อ ปัญหาทางประสาทสัมผัส เด็กหลายคนที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมมีปฏิกิริยาน้อยเกินไป หรือมีปฏิกิริยามากเกินไปต่อสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัส บางครั้งพวกเขาอาจเพิกเฉยต่อผู้คนที่พูดกับพวกเขา กระทั่งดูเหมือนหูหนวก
อย่างไรก็ตามบางครั้งพวกเขาอาจถูกรบกวน แม้กระทั่งเสียงที่เบาที่สุด เสียงที่ดังขึ้นอย่างกะทันหัน เช่น เสียงโทรศัพท์อาจทำให้อารมณ์เสีย และอาจตอบสนองด้วยการปิดหูและส่งเสียงดังซ้ำๆ เพื่อกลบเสียงที่รบกวนคุณ เด็กออทิสติกสเปกตรัมมีแนวโน้มที่จะไว ต่อการสัมผัสและเนื้อสัมผัสสูง พวกเขาอาจประจบประแจงด้วยการตบหลัง หรือสัมผัสของเนื้อผ้าบางอย่างกับผิวหนังของพวกเขา ปัญหาทางอารมณ์ เด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม
อาจมีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ หรือแสดงออกอย่างเหมาะสม ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณอาจเริ่มตะโกน ร้องไห้หรือหัวเราะอย่างบ้าคลั่งโดยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจน เมื่อเครียดพวกเขาอาจแสดงพฤติกรรมก่อกวนหรือก้าวร้าว ทำลายสิ่งของตีผู้อื่นหรือทำร้ายตัวเอง ศูนย์เผยแพร่ข้อมูลเด็กพิการแห่งชาติ ยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าเด็กที่เป็นโรคออทิสติกอาจไม่สะทกสะท้านต่ออันตรายที่แท้จริง เช่น ยานพาหนะที่กำลังเคลื่อนที่หรือความสูง แต่ก็ต้องหวาดกลัววัตถุที่ไม่เป็นอันตราย
ความสามารถทางปัญญาที่ไม่สม่ำเสมอ ออทิสติกเกิดขึ้นในทุกระดับสติปัญญา อย่างไรก็ตาม แม้แต่เด็กที่มีสติปัญญาปานกลางถึงสูง ก็มักจะมีทักษะการรู้คิดที่พัฒนาไม่สม่ำเสมอ ไม่น่าแปลกใจที่ทักษะด้านวาจา มักจะอ่อนแอกว่าทักษะด้านอวัจนภาษา นอกจากนี้ เด็กที่มีโรคออทิสติกสเปกตรัมมักจะทำได้ดีในงาน ที่เกี่ยวข้องกับความจำในทันทีหรือทักษะการมองเห็น ในขณะที่งานที่เกี่ยวข้องกับการคิดเชิงสัญลักษณ์ หรือเชิงนามธรรมจะยากกว่า
ทักษะเมธีในโรคออทิสติกสเปกตรัม ประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมมีทักษะ นักปราชญ์ พิเศษ เช่น ดัสติน ฮอฟฟ์แมนที่แสดงในภาพยนตร์ ทักษะด้านเมธีที่พบบ่อยที่สุด เกี่ยวข้องกับการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ปฏิทิน ความสามารถทางศิลปะและดนตรี และความสามารถด้านความจำ ตัวอย่างเช่น นักปราชญ์ที่เป็นออทิสติกอาจสามารถเพิ่มจำนวนจำนวนมากในหัวของตน เล่นเปียโนคอนแชร์โตหลังจากได้ยินเพียงครั้งเดียว
รวมถึงจดจำแผนที่ที่ซับซ้อนได้อย่างรวดเร็ว การวินิจฉัยออทิสติกเป็นอย่างไร หนทางสู่การวินิจฉัยออทิสติกอาจเป็นเรื่องยากและใช้เวลานาน ในความเป็นจริงมักจะเป็นเวลา 2 ถึง 3 ปีหลังจากสังเกตเห็นอาการแรกของออทิสติกก่อนที่จะมีการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการ สาเหตุส่วนใหญ่เกิดจากความกังวลเกี่ยวกับการติดฉลาก หรือการวินิจฉัยเด็กอย่างไม่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม การวินิจฉัยโรคออทิสติกอาจล่าช้าได้หากแพทย์ไม่ได้ให้ความสำคัญกับข้อกังวล ของผู้ปกครองอย่างจริงจัง
หากครอบครัวไม่ได้ส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ ที่เชี่ยวชาญด้านความผิดปกติของพัฒนาการ หากคุณกังวลว่าบุตรหลานของคุณเป็นโรคออทิสติก สิ่งสำคัญคือต้องหาการวินิจฉัยทางคลินิก แต่อย่ารอการวินิจฉัยนั้นเพื่อให้ลูกของคุณเข้ารับการรักษา การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ ในช่วงก่อนวัยเรียนจะช่วยเพิ่มโอกาสที่บุตรหลานของคุณ จะเอาชนะพัฒนาการล่าช้าได้ ดังนั้น ให้พิจารณาตัวเลือกการรักษา และอย่ากังวลหากคุณยังรอการวินิจฉัยขั้นสุดท้าย
การระบุปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับลูกของคุณ มีความสำคัญน้อยกว่าการรักษาอาการ การวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัม เพื่อระบุว่าลูกของคุณมีโรคออทิสติกสเปกตรัม หรือภาวะพัฒนาการอื่นๆหรือไม่ แพทย์จะพิจารณาอย่างถี่ถ้วนถึงวิธีที่ลูกของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น สื่อสารและประพฤติตน การวินิจฉัยขึ้นอยู่กับรูปแบบพฤติกรรมที่เปิดเผย หากคุณกังวลว่าบุตรหลานของคุณมีโรคออทิสติกสเปกตรัม และการตรวจคัดกรองพัฒนาการเป็นการยืนยันความเสี่ยง
โปรดขอให้แพทย์ประจำครอบครัว หรือกุมารแพทย์ส่งตัวคุณไปหาผู้เชี่ยวชาญด้านออทิสติก หรือทีมผู้เชี่ยวชาญทันทีเพื่อรับการประเมินที่ครอบคลุม เนื่องจากการวินิจฉัยโรค ออทิสติก สเปกตรัมมีความซับซ้อน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่คุณจะต้องพบกับผู้เชี่ยวชาญ ที่ได้รับการฝึกอบรม และมีประสบการณ์ในสาขาที่เชี่ยวชาญเป็นพิเศษนี้ ทีมผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยบุตรของคุณอาจรวมถึง นักจิตวิทยาเด็ก จิตแพทย์เด็ก นักพยาธิวิทยาการพูด กุมารแพทย์พัฒนาการ
รวมถึงนักประสาทวิทยาในเด็ก นักโสตสัมผัสวิทยา นักกายภาพบำบัด ครูการศึกษาพิเศษ การวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัมไม่ใช่กระบวนการสั้นๆ ไม่มีการทดสอบทางการแพทย์ใดที่สามารถวินิจฉัยได้อย่างแน่ชัด แต่เพื่อระบุปัญหาของบุตรหลานได้อย่างถูกต้อง อาจจำเป็นต้องมีการประเมินและการทดสอบหลายครั้ง รับการประเมินสำหรับโรคออทิสติกสเปกตรัม การสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ในช่วงแรกของการประเมินการวินิจฉัย คุณจะให้ข้อมูลพื้นฐานแก่แพทย์ของคุณ
ซึ่งเกี่ยวกับประวัติทางการแพทย์ พัฒนาการและพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ หากคุณจดบันทึกหรือจดบันทึกอะไรก็ตามที่เกี่ยวข้องกับคุณ ให้แบ่งปันข้อมูลนั้น แพทย์จะต้องการทราบ เกี่ยวกับประวัติทางการแพทย์ และสุขภาพจิตของครอบครัวคุณด้วย การตรวจทางการแพทย์ การประเมินทางการแพทย์ประกอบด้วยการตรวจร่างกายทั่วไป การตรวจระบบประสาท การทดสอบในห้องปฏิบัติการ และการทดสอบทางพันธุกรรม
ลูกของคุณจะได้รับการตรวจคัดกรองอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อหาสาเหตุของปัญหาพัฒนาการ และเพื่อระบุเงื่อนไขที่มีอยู่ร่วมกัน การทดสอบการได้ยิน เนื่องจากปัญหาการได้ยินอาจส่งผลให้เกิดความล่าช้าทางสังคมและภาษา จึงจำเป็นต้องแยกออกก่อนที่จะสามารถวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัมได้ บุตรหลานของคุณจะได้รับการประเมินด้านโสตวิทยาอย่างเป็นทางการ ซึ่งพวกเขาจะทดสอบความบกพร่องทางการได้ยิน รวมถึงปัญหาการได้ยินหรือความไวของเสียงอื่นๆ
บางครั้งอาจเกิดขึ้นร่วมกับออทิสติก การสังเกต ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการจะสังเกตลูกของคุณในสถานที่ต่างๆ เพื่อค้นหาพฤติกรรมที่ผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับโรคออทิสติกสเปกตรัม พวกเขาอาจดูลูกของคุณเล่นหรือมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น การตรวจคัดกรองสารตะกั่ว เนื่องจากพิษของสารตะกั่ว อาจทำให้เกิดอาการคล้ายออทิสติกได้ ศูนย์อนามัยสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ จึงแนะนำให้เด็กทุกคนที่มีพัฒนาการล่าช้า ได้รับการตรวจคัดกรองสารตะกั่ว
การทดสอบอื่นๆ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอาการและความรุนแรงของบุตรหลานของคุณ การประเมินการวินิจฉัยอาจรวมถึงการทดสอบการพูด สติปัญญา สังคม การประมวลผลทางประสาทสัมผัสและทักษะยนต์ การทดสอบเหล่านี้มีประโยชน์ไม่เพียงแต่ในการวินิจฉัยออทิสติกเท่านั้น แต่ยังช่วยในการพิจารณาว่าบุตรของคุณ ต้องการการรักษาประเภทใด การประเมินคำพูดและภาษา นักพยาธิวิทยาการพูดจะประเมินความสามารถในการพูด และการสื่อสารของบุตรหลานของคุณ
เพื่อหาสัญญาณของออทิสติก รวมทั้งมองหาตัวบ่งชี้ใดๆของความบกพร่อง หรือความผิดปกติทางภาษาที่เฉพาะเจาะจง การทดสอบความรู้ความเข้าใจ ลูกของคุณอาจได้รับการทดสอบสติปัญญา ที่เป็นมาตรฐานหรือการประเมินความรู้ความเข้าใจอย่างไม่เป็นทางการ การประเมินการทำงานที่ปรับเปลี่ยนได้ บุตรหลานของคุณอาจได้รับการประเมินความสามารถในการทำงาน การแก้ปัญหาและการปรับตัวในสถานการณ์จริง ซึ่งอาจรวมถึงการทดสอบทักษะทางสังคม
อวัจนภาษาและวาจา เช่นเดียวกับความสามารถในการทำงานประจำวัน เช่น การแต่งตัวและการให้อาหารตัวเอง การประเมินการเคลื่อนไหวทางประสาทสัมผัส เนื่องจากความผิดปกติของการบูรณาการทางประสาทสัมผัส มักเกิดขึ้นร่วมกับออทิสติกและอาจสับสนด้วยซ้ำ นักกายภาพบำบัดหรือนักกิจกรรมบำบัด อาจประเมินทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การเคลื่อนไหวโดยรวมและการประมวลผล ทางประสาทสัมผัสของลูกคุณ
บทความที่น่าสนใจ : วัยรุ่น อธิบายเกี่ยวกับความช่วยเหลือสำหรับผู้ปกครองของวัยรุ่นที่มีปัญหา
